İmitasyon
Taklit, diğer kişinin davranışı tekrarlama stimüle olması halinde, başka davranışlarını tekrarlayarak eylemi. Iki kişi birbiri ardına aynı eylemi, birini gerçekleştirebilir olması, mutlaka bir başka taklit olduğu anlamına gelmez. Örneğin, bir kişi tramplen üzerine birbirini takip edebilir ve ilk kişi olarak dalış aynı tür gerçekleştirin. Hem sadece dalış için aynı arzu ve bunu yapmak için nasıl bilgi sahibi olabilir. O ilk dalgıç izleyerek dalış öğrenmek için çalışıyor Ancak, ikinci dalgıç hareket taklitçi olduğunu.
Birçok durumda, bu bir eylem taklit olup olmadığını belirlemek zordur. Bir kalabalık bir birey öksürükler, diğerleri öksürük olur. Bir hayvan ürküyor ve çalışmaya başlar ise, kendi grubunda diğerleri çalışır. Psikologlar bu tür davranışları taklit olup olmadığı kabul etmiyorsanız, veya başka sınıflandırılmalıdır. Kopyacı onun eylemleri anlamının tam olarak farkında olmayabilir, ancak çoğu Modern psikologlar, kesin bir hedefe ulaşmak için gerçekleştirilen eylemleri taklit bir tanımını sınırlamak.
19. yüzyılda, hayvan davranışları gözlem açtı Bazı doğacılar taklidin içgüdüsel olduğuna inanıyoruz. Bu teori, insanın da içgüdüsel taklit inanıyordu psikolog William James tarafından onanmıştır. Hayvan ve insan hem ilerleyen araştırmalar doğuştan imitativeness teorisi üzerine şüphe attı. Modern psikologlar taklitçi davranış öğrenildi inanıyoruz. İmitasyon
Taklit
Önemi, sosyal ve kültürel örüntüleri kurulması ve devam de önemli bir rol oynar. Bireyin grup diğerlerini taklit ederek çeşitli durumlara yanıt onaylanan yollarını öğrenir. Bir grup başka taklit ederek belirli istenen hedeflere ulaşmak olacağını öğrenir. Her nesil, belirli eylemleri ve öncesinde kuşağın tutumlarını taklit eder. Bu şekilde, kültürel ilerleme, her birey ya da üretim deneme-yanılma ve buluş yoluyla öğrenme olsaydı daha hızlı bir tempoda hareket eder.
Not taklit tüm etkileri yapıcı. Düşünmeyen, kölece taklit ilerlemesini yavaşlatır ve bireysel inisiyatif ve yaratıcılığı öldüren bir uygunluk yol açabilir. Bazı durumlarda, bir birey ya da grup sosyal yıkıcı bir lider taklit edebilirler. Bu unsurlar yapılabilir, böylece
Taklit ve Öğrenme
Taklit, belirli becerileri elemanlarını öğrenme hızlı ve etkili yoludur bağımsız bir şekilde modelinin ve pek çok farklı durumlar için geçerli için çeşitli şekillerde bir araya getirilebilir. Örneğin, küçük bir çocuk büyük çocuk ve yetişkinleri taklit ederek, insan konuşma
[1] 