makale Otizm Tedaviler göz atın
tedavi yaklaşımları bir dizi yıllarda gelişmiştir. Bazı tedavi programları becerilerini geliştirerek ve daha uygun olanlarla işlevsiz davranışlar yerine odaklanmak. Diğerleri Otistik çocukların özel ihtiyaçlarına uygun öğrenme ortamı bir uyarıcı yaratmaya
Araştırmacılar azaltılmasında bazı tedavi programları daha etkin hale faktörleri belirlemek başladılar -. Veya ters - otizm sınırlamaları. Çocuğun çıkarları üzerine inşa Tedavi programları, en büyük kazanç elde etmek gibi görünüyor, aktif son derece yapılandırılmış etkinliklere Çocuğun dikkatini çekebilmek, basit adımlar bir dizi olarak görevleri öğretmek, öngörülebilir bir zamanlama sunmak ve davranış düzenli takviyesini sağlamak.
Veli tutulumu da tedavi başarısında önemli bir faktör olarak ortaya çıkmıştır. Ebeveynler öğretilecek öğretmen ve değiştirilecek davranışları tanımlamak için terapist ve becerileri ile çalışır. Ebeveynler çocuğun ilk öğretmeni olduğunu kabul ederek, daha fazla program evde tedavisine devam etmek anne eğitmeye başlıyorlar. Araştırma, çocuklarının mesleki öğretmen ve terapistler gibi etkili olabilir ile eğitimli anneler ve babalar işe öneririz başlıyor.
farklı tedavi otizm yaklaşımları hakkında bir sonraki sayfaya öğrenmek için Bkz.
Başlat video Ruh Sağlığı
: Otizm Gelişim Anahtarcı Otizm
Yaklaşımlar
Profesyoneller otizmli birçok çocuğun kendi özel ihtiyaçlarını uzlaşmacı ederken onların beceri ve ilgi alanları üzerine inşa bir ortamda en iyi öğrenirler bulduk. Gelişimsel yaklaşım kullanılarak Programlar stimülasyon uygun seviyeleri ile birlikte tutarlılık ve yapı sağlar. Örneğin, faaliyetlerin öngörülebilir takvimi her gün otizm planı ile çocuklara yardımcı olur ve onların deneyimlerini düzenliyoruz. Her bir faaliyet için sınıfın belli bir alanını kullanarak öğrencilerin yapmaları beklenir biliyorum yardımcı olur. Duyusal problemlerin, duyarlı ya da özellikle yararlı olabilir stimülasyon belirli türde çocuğu duyarsızlaştırmak faaliyetler olanlar için.
Bir gelişimsel okulöncesi sınıfta, tipik bir oturum, koordinasyon dengesini geliştirmeye yardımcı olmak için fiziksel aktivite ile başlar, ve vücut farkındalığı. Çocuklar dize boncuk, parça birlikte, boya bulmaca ve diğer yapılandırılmış faaliyetlerine katılmak. Aperatif anda öğretmen daha meyve suyu istemek için dili nasıl kullanılacağı, sosyal etkileşim ve modelleri teşvik eder. Daha sonra, öğr
[1] 