akarsu en az 30 Discovery Eğitim gördü. Kontrol grubundaki öğrencilerin, ancak video olmadan benzer dersler vardı.
ay sonunda, bütün öğrenciler bir son test aldı. Öğrencilerin her iki seti de gelişmiş, ama bütün videoları görmüştü olanlar vermedi olanlardan anlamlı olarak daha yüksek puanlar. Deney grubu kontrol grubuna göre ortalama yüzde 12,6 daha seslendirdi. Kontrol grubunda boyunca belirgin bir artış göstermedi, sadece deney grubu sekizinci sınıf fen öğrencileri oldu. Araştırmacılar çok fazla zaman sekizinci sınıf fen bilgisi öğretmen adaylarının eğitimi arasında geçirilen çünkü bu tutarsızlık videoları ve deney başlangıcı kullanarak olabileceğini teorize [kaynak: Boster ve arkadaşları, Virginia].
İkinci çalışma programı Los Angeles altıncı ve sekizinci sınıf matematik öğrencileri ile nasıl çalıştığını değerlendirmek için bu aynı temel yöntemi izledi. Bu çalışma da benzer sonuçlar vardı. Derslerini başarı ile ilişkili olduğunu videoları önemli şeylerin bir çift için vardır çalışma hakkında not. Diğer video programları sonuçları karşılaştırmak yoktu - Birincisi, Discovery Eğitim haline unitedstreaming Sınıf eğitimi konusunda ve on-demand video daha fazla bilgi edinmek için bir sonraki sayfaya yol aktarın.
unitedstreaming maruz kalmış öğrenciler kontrol gruplarında akranlarına göre kendi art sınav daha iyi sayılırdı. [Kaynak: Boster ve arkadaşları, Los Angeles] ortalama, deney grubundaki öğrenciler istatistiksel olarak anlamlı kontrolü göre daha yüksek yüzde 5'e 3 puan.
programı, akarsu
, münhasıran inceledi. Aynı zamanda belirli bir sınıf düzeyleri ve konu alanları ziyade tüm programı okudu. Diğer bir deyişle, sonuçlar bu özel konular ve sınıf seviyeleri kullanılan programın başarısını göstermektedir.
