birçok okul, tarikatların ve sororities odası ve yönetim kurulu yanı sıra yoldaşlık ve rekreasyon ile üyelerine de. Tarikatların ve kız öğrenci dernekleri Bazı öğrenciler odası, ütü ve rekreasyon sağlamak için birlikte çalışarak para kazanmak için konut kooperatifleri, katılın.
Birçok öğrenci yüksek lisans öğrencileri için burs, burs (kendi ders ve diğer masrafların tamamını veya bir kısmını karşılayan ), öğrenci kredileri, hibeler veya part-time işler.
Geçmiş
Yükseköğretim eski çağlardan beri var olmuştur. Dördüncü, üçüncü ve ikinci yüzyıllarda M.Ö. Yunan şehir devletlerinde, örgün eğitimin bir desen o, ilköğretim ortaöğretim ve yüksek öğretimde modern dizisine biraz benzer çıktı. Sparta yaş 18 ile 20 yıl arasında değişen erkek vatandaşlar için kabaca üniversite düzeyinde zorunlu askerlik eğitimi bir program vardı. Sokrates, Platon ve Aristoteles öğretici okulları ileri eğitim için vardı. Üniversite bir ortaçağ gelişme oldu
Üniversitelere ataları
. Katedral ve manastır okulları kendi öncüleriydiler. Ilk başta sadece din adamlarının genç erkekleri hazırlanan Cathedral okullar, erken Orta Çağ boyunca kuruldu. Manastır okullar, manastır içinde kurulan ve rahipler tarafından işletilen, başlangıçta papaz ve rahiplerin olması genç erkekler hazırladı. Dokuzuncu yüzyılda, manastır okulları da diğer öğrenciler için talimat verdi. 11. yüzyıla 6th, manastır okulları yüksek öğrenim baskın şeklinde idi. 11. yüzyılda, aynı zamanda din adamları için hazırlanıyor değil öğrenci kabul katedral okulları, önemi manastır okulları sollamak başladı.
katedral okulda çalışmalarını tamamlayan bir öğrenci olan öğretmek için ruhsat almış katedral tarafından sunulan piskoposluk. Zamanla, Papa piskoposluk dışındaki okullarda öğretmek için mezun hak daha genel bir lisans verme hakkı daha belirgin okulların bazı verdi.
Çalışmanın genel merkezleri belirgin bazı bağlantılı olarak büyüdü katedral okullar. Bu merkezler uzak gelen öğrenciler çekti. Bu okullardan öğretim lisans başarı genel sertifikaları olarak tanındı.
Erken üniversiteler bu öğrenme merkezleri dışında büyüdü. Bir merkez öğrenci ve profesörlerin büyük sayıda çekti gibi, profesörler karşılıklı yarar için loncalar kurdu. Öğrenciler ayrıca loncalar kurdu. Başlan
